REFERENSI DALAM ESAI MAHASISWA SEMESTER I MATA KULIAH LINGUISTIK UMUM

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan referensi dalam esai mahasiswa semester I pada mata kuliah Linguistik Umum. Selain itu sebagai bahan referensi pada penelitian selanjutnya. Peneliti menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik penelitian yang digunakan adalah Content Analysis. Peneliti menganaliis keseluruhan isi wacana berdasarkan hubungan referensi antarkalimat yang satu dengan kalimat yang lain di dalam teks. Fokus penelitian ini adalah referensi dalam esai mahasiswa semester I pada mata kuliah Linguistik Umum sebanyak satu kelas. Subfokus penelitian ini adalah referensi anafora dan referensi katafora. Lokasi penelitian ini adalah di Universitas Indraprasta PGRI di Jalan Nangka No. 58C Tanjung Barat Jagakarsa Jakarta Selatan. Data Penelitian sebanyak 35 esai mahasiswa pada mata kuliah Linguistik Umum. Adapun tema esai adalah sebagai berikut : (1) Penggunaan Bahasa Indonesia Masa Kini, (2) Pelestarian Kearifan Lokal, (3) Perkembangan Bahasa dan Sastra Indonesia Masa Kini, (4) Pelestarian Bahasa Daerah. Mahasiswa memilih salah satu tema untuk dikembangkan menjadi Esai. Hasil Penelitian ini adalah terdapat referensi anafora dan referensi katafora dalam esai mahasiswa semester I pada mata kuliah linguistik Umum. Referensi Anafora sebanyak 30 temuan dengan persentase 60%, referensi katafora sebanyak 20 temuan dengan persentase 40

Pengantar Linguistik Modern

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kajian dasar linguistik modern. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitaitf. Sumber data dalam penelitian ini adalah literatur yang berkaitan dengan linguistik Modern. Teknik analisis data adalah analisis isi yang berkaitan dengan linguistik, linguistik umum dan linguistik modern serta karya yang terkait dengannya. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa linguistik modern merupakan kajian ilmiah tentang bahasa itu sendiri, baik dari segi penggunaan bahasa sebagai ujaran (parole) maupun struktur leksikal, gramatikal, dan fonologis bahasa (langue) . Objek kajian linguistik modern adalah komponen penyusun bahasa, yaitu fonologi, morfologi, sintaksis dan semantik. Tujuan linguistik modern adalah untuk memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang sifat, fenomena, dan komponen bahasa sehingga dapat digunakan untuk berkomunikasi dengan orang lain dalam konteks masyarakat

ANALISIS MAKNA LAGU DALAM ALBUM SARJANA MUDA KARYA IWAN FALS

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengkaji makna leksikal dan makna gramatikal dalam album Sarjana Muda karya Iwan Fals pada pendekatan semantik. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dan pendekatan kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa makna yang terkandung dalam album Sarjana Muda karya Iwan Fals dengan pendekatan semantik adalah makna leksikal yang ditemukan 23 data termasuk makna gramatikal yang ditemukan 13 data, dari kedua makna tersebut, peneliti gunakan untuk menganalisis album Sarjana Muda karya Iwan Fals diantaranya judul lagu tersebut yaitu, Yang Terlupakan, Sarjana Muda, Doa Pengobral Dosa, Bangunlah Putra Putri Pertiwi, Puing, Bung Hatta, Si Tua Sais Pedati, Guru Oemar Bakri, 22 Januari, Ambulance Zig Zag, dari 10 lagu tersebut terdapat tiga puluh enam data yang dianalisis oleh peneliti

SATUAN SEMANTIK (AL-WIHDAH AD-DILALIYAH) DALAM KALIMAT: SEMANTIC UNITS IN SENTENCES

Abstract: This paper examines in a simple way the internal structure of language, namely the semantic unit. The research method used is descriptive qualitative with library research data sources. From several sources it has been revealed that the beginning of semantics was studied, but the explanations and assessments are very varied. Internal studies in this study explain that the syntax which is also called al-nahwu and semantics is called al-dilalah, while the semantic unit is called al wihdah ad dilaliyah. Keywords: Dilaliyah, al Wihdah al Dilaliyah, linguistics.   Abstrak: Tulisan ini mengkaji secara sederhana tentang struktur internal bahasa yaitu satuan semantik. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan sumber data penelitian pustaka (library research). Dari beberapa sumber telah diungkap awal mula semantik dikaji, namun penjelasan dan pengkajiannya sangat bervariatif. Pengkajian secara internal dalam penelitian ini menjelaskan bahwa sintaksis yang juga disebut dengan al-nahwu dan Semantik disebut dengan al-dilalah, sedangkan satuan semantic disebut dengan al wihdah ad dilaliyah. Kata Kunci: Semantik, satuan semantic, linguistik &nbsp

MENINGKATKAN PROSES BELAJAR MENGAJAR YANG LEBIH BAIK PADA MATA KULIAH LINGUISTIK UMUM MELALUI LESSON STUDY

AbstrakLesson Study merupakan bagian tidak terpisahkan dari proses belajar mengajar di kelas yang melibatkan beberapa dosen yang terdiri dari beberapa siklus. Melalui lesson study diharapkan proses belajar mengajar di kelas menjadi lebih baik.Pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Uni- versitas Muhammadiyah Surabaya (UMSurabaya), lesson study sudah diterapkan sejak tahun 2012 hingga sekarang. Pada semester gasal tahun 2014, lesson study diterapkan pada mata kuliah Linguistik Umum dengan mahasiswa yang masih di semester satu. Diharapkan dalam lesson study pada semester gasal, mahasiswa yang masih baru dapat mempelajari linguistik umum dengan baik sebagai dasar dari ilmu bahasa yang lainnya. Metode yang digunakan dengan pengamatan langsung, instrumen pengumpulan data meliputi (1) lembar pengamatan kegiatan dosen model, (2) lembar penilaian proses dan hasil diskusi mahasiswa.Lesson Study semester gasal tahun 2014 dilakukan empat siklus, setiap siklus dosen model yang berbeda dan selalu dihadiri oleh beberapa observer juga perwakilan dari tim monitoring evaluasi internal. Peningkatan proses belajar mengajar pada mata kuliah linguistik umum mulai terlihat pada siklus dua; pada siklus satu, mahasiswa terlihat belum maksimal dalam belajar; siklus dua, mahasiswa mulai terlihat aktif dalam belajar; pada siklus tiga, mahasiswa semakin aktif dan kreatif dalam mengerjakan tugas; dan pada siklus empat, mahasiswa sangat aktif dan antusias dalam merespon tugas- tugas yang diberikan dosen.Keaktifan mahasiswa dalam proses belajar semakin baik, terlihat dengan kreativitas dan beragam kalimat jawaban yang disampaikan oleh mahasiswa.Kata kunci: lesson study, linguistik, belaja

Kajian Linguistik Modern Strukturalis dalam Pembelajaran Bahasa Arab

Today's modern linguistic ideas seem very hot to be discussed on the conference stages. Its presence has brought fresh air for language and education activists. Not without reason, linguistics has contributed in breaking down various aspects of linguistic material to be transformed into foreign language learning, one of which is Arabic. this has been seen with the existence of a rainbow of linguistic studies in various lines of discussion. Call it one of the most famous modern linguistic studies today is structuralism. Structuralism tries to present a language lens that suppresses aspects of behaviorism and sees that language is obtained because of a trigger factor or continuous training. The method presented in this research is entitled library research. So that the data obtained comes from theories which in their discussion address structuralist modern linguistic studies and foreign language learning. The results showed that the realm of structuralist modern linguistics is very suitable to be applied in foreign language learning, one of which is Arabic. The suitability of these applications can be echoed by the following steps, including 1) practice repeating utterances in Arabic which can have an impact on students' habit of speaking in Arabic, 2) changing the type of sentence between isim or fi'il, 3) expansion exercises meaning in sentences with different patterns, and 4) connecting exercises

ANALYZING LANGUAGE STYLE OF VOCATIONAL HIGH SCHOOL ACCREDITATION ‘SUGGESTION AND RECOMMENDATION’ TEXT

Accreditation of schools/madrasah is the process of comprehensive assessment of the feasibility of a unit or educational program, the results realized in the form of recognition and ranking worthiness issued by an institution and independent professionals. One of the final stages of the accreditation process is the drafting suggestions and recommendations formulated by the team drafting suggestions and recommendations based on school level. Formulation of suggestions and recommendations includes eight national education standards, all of which were written using Indonesian. The method used is the study of the text. Text was used as the main data is the result of the analysis and recommendations for the level of Vocational High School (SMK) at DIY in the period of 2014. The study of the text is based on several important parameters in the language style, such as: 1) the structure and types of Indonesian sentences used in the text of suggestion and recommendation, 2) coherence and cohesive in paragraphs, and 3) the punctuation used in text. From the analysis conducted on the text suggestion and recommendation on accreditation results for the level of Vocational High School in 2014, it is found some form of language style as follows: 1) The inconsistency of the structural integrity of the sentence, 2) The process of removal the subject in a few sentences, 3) The use of variations in sentences, and 4) The use of punctuation as a liaison sentence